18.正面引导和纪律约束相结合原则与严格要求与尊重信任相结合原则有何异同..mp4

/26年考研/25考研教育学333模考卷合集/丹丹 教育学333 311/02.KC凯程333 持续更新/01.基础班/09.教原-常见问题答疑/18.正面引导和纪律约束相结合原则与严格要求与尊重信任相结合原则有何异同..mp4
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01.关于阶段性与关键期.mp4
03.多元文化教育是如何体现教育机会均等的.mp4
02.媒介对教育的社会制约性是科技对教育的社会制约性的一种表现形式么.mp4
04.从课程组织的类型来看合并后的生物学属于哪种课程.mp4
05.融合核心相关广域课程该如何区分..mp4
06.全纳融合教育如何区分..mp4
07.显性课程怎么转化为隐性课程..mp4
08.错题很多怎么办..mp4
11.按同一分类维度划分课程相关概念真题.mp4
09.全面发展教育素质教育和核心素养教育有什么不同.mp4
10.如何区分各种评价..mp4
12.再谈顺序性阶段性差异性和了平衡件的区分.mp4
13.再谈布鲁姆目标分类学的学习方法.mp4
14.规定性定义与纲领性定义如何区分..mp4
15.发现教学也是让学生主动发现问题提出问题和问题教学的区别是什么呢.mp4
16.教育目的培养目标课程目标教学目标..mp4
17.为什么说和蒙台梭利比福禄培尔鼓励儿童想象的游戏..mp4
21.完成一轮学习后如何背诵..mp4
20.应试题库怎么用做几遍较好..mp4

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